Rheinland-Pfalz im Bologna-Check
insgesamt durchschnittlich
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Bei der Umstellung auf Bachelor und Master im Aufholprozess
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Gute Bedingungen für Lebenslanges Lernen
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Praxisbezug im Studium unterdurchschnittlich
Rheinland-Pfalz erreicht beim Ländercheck Bologna einen Platz im Mittelfeld. In drei der fünf bewerteten Kategorien erreicht
das Land durchschnittliche Werte. Bei der Umstellung auf die neuen, gestuften Studienabschlüsse zeigt sich ein gemischtes
Bild. Die Hochschulen des Landes haben lange versäumt, auf den Bologna-Zug aufzuspringen. Kein Land bringt weniger
Bachelor- und Masterabsolventen hervor. Allerdings wurde in den letzten Jahren massiv umgestellt. Gemessen am BA/MA-
Anteil an allen Studiengängen gehört das Land inzwischen zur Spitzengruppe. Uneinheitlich ist das Bild auch bei den Themen
Praxisbezug und Lebenslanges Lernen an den Hochschulen. Während Praxissemester eher selten sind, ist das Angebot an
weiterbildenden Mastern hoch. Die Bewertungen für die Internationalität der Hochschulen in Rheinland-Pfalz entsprechen
etwa dem Bundesdurchschnitt.
| Indikatoren- gruppe |
Im Ländercheck betrachtete Einzelindikatoren |
Median aller Bundesländer |
Rheinland- Pfalz |
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| Einführung von Bachelor und Master |
I. 1 | Anteil BA/MA an allen Studiengängen | 80,4 | 89,9 |
| I. 2 | Anteil BA/MA Studierender | 45,3 | 35,8 | |
| I. 3 | Anteil BA/MA Studienanfänger | 74,0 | 77,2 | |
| I. 4 | Anteil BA/MA Absolventen | 13,9 | 10,0 | |
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| Praxisbezug | I. 5 | Studiengänge mit Praxissemester | 5,3 | 4,6 |
| I. 6 | Ergebnisse des CHE Employability Ratings | 2,9 | 2,8 | |
| I. 7 | Anteil dualer Studiengänge | 2,6 | 2,3 | |
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| Lebenslanges Lernen |
I. 8 | Anteil Fernstudiengänge | 2,1 | 3,1 |
| I. 9 | Anteil weiterbildender Masterstudiengänge | 3,9 | 5,6 | |
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| Studentische Mobilität |
I. 10 | Erasmus Studierende Outgoing aktuell | 1,4 | 1,4 |
| I. 11 | Erasmus-Studierende Outgoing seit 2002 | 1,3 | 1,4 | |
| I. 12 | Erasmus-Studierende Incoming aktuell | 1,0 | 0,8 | |
| I. 13 | Erasmus-Studierende Incoming seit 2002 | 0,9 | 0,9 | |
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| Globale Attraktivität |
I. 14 | Anteil Bildungsausländer | 8,8 | 8,9 |
| I. 15 | Anteil englischsprachige Studiengänge | 4,2 | 3,0 | |
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Das Farbschema spiegelt die Bewertung der Indikatorengruppe wider:  = Spitzengruppe  = Mittelgruppe  = Schlussgruppe |
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