Niedersachsen: Durchschnittliche Ergebnisse
beim Bologna-Check
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Umstellung auf Bachelor und Master gut vorangekommen
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Praxisbezug im Studium hoch
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Internationale Attraktivität der Hochschulen gering
Niedersachsen erreicht beim Ländercheck Bologna einen Platz im Mittelfeld. Bei der Einführung der neuen Abschlüsse
liegt Niedersachsen dagegen über dem Durchschnitt aller Bundesländer. Ein hoher Praxisbezug im Studium vermittelt
Employability, jedoch finden sich nur wenige Angebote für Lebenslanges Lernen an den niedersächsischen Hochschulen.
Die Hochschulen zeigen sich auch wenig international. Das Angebot an englischsprachigen Studiengängen ist mager,
die Zahl von Bildungsausländern in Niedersachsen liegt im Bundesdurchschnitt.
| Indikatoren- gruppe |
Im Ländercheck betrachtete Einzelindikatoren |
Median aller Bundesländer |
Niedersachsen |
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| Einführung von Bachelor und Master |
I. 1 | Anteil BA/MA an allen Studiengängen | 80,4 | 94,4 |
| I. 2 | Anteil BA/MA Studierender | 45,3 | 51,8 | |
| I. 3 | Anteil BA/MA Studienanfänger | 74,0 | 80,7 | |
| I. 4 | Anteil BA/MA Absolventen | 13,9 | 13,3 | |
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| Praxisbezug | I. 5 | Studiengänge mit Praxissemester | 5,3 | 5,0 |
| I. 6 | Ergebnisse des CHE Employability Ratings | 2,9 | 2,9 | |
| I. 7 | Anteil dualer Studiengänge | 2,6 | 3,7 | |
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| Lebenslanges Lernen |
I. 8 | Anteil Fernstudiengänge | 2,1 | 1,4 |
| I. 9 | Anteil weiterbildender Masterstudiengänge | 3,9 | 2,8 | |
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| Studentische Mobilität |
I. 10 | Erasmus Studierende Outgoing aktuell | 1,4 | 1,5 |
| I. 11 | Erasmus-Studierende Outgoing seit 2002 | 1,3 | 1,3 | |
| I. 12 | Erasmus-Studierende Incoming aktuell | 1,0 | 0,9 | |
| I. 13 | Erasmus-Studierende Incoming seit 2002 | 0,9 | 0,9 | |
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| Globale Attraktivität |
I. 14 | Anteil Bildungsausländer | 8,8 | 9,1 |
| I. 15 | Anteil englischsprachige Studiengänge | 4,2 | 1,7 | |
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Das Farbschema spiegelt die Bewertung der Indikatorengruppe wider:  = Spitzengruppe  = Mittelgruppe  = Schlussgruppe |
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